The beneficent effects of meditation on education aims and its contens regarding working motivation and carieer choice
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The accelerated word causes increased load on the population regarding either physical or mental health. The harmful, chronic stress factors have negative effect on human organs. The meditation can solve these injurious progressions.
We present three medication techniques in this study – simple relaxation, autogen training, progressive medication with music – which are effective on treat the everyday problems, the learning and the working process.
An interesting and efficient technique was represented, this useful on combat sport trainings.
This example well reflects the positive effects of motivation, which can be support the students on the entrance exam, or the working motivation and carrier choice.
Downloads
Article Details
Section
How to Cite
References
Acsai Irén (2009): Az élsport, sporttehetség, tehetséggondozás. In Szatmári Z. (szerk.): Sport, életmód, egészség. Akadémiai Kiadó, Budapest. 485–486.
Bagdy E, Kádár A., Kozma-Vízkeleti D., Pál F., Szondy M. (2014): Bízz magadban! Kulcslyuk Kiadó, Budapest.
Bagdy E. (2014): Relaxáció, megnyugvás, belső béke. Kulcslyuk Kiadó, Budapest.
Bagdy E; Telkes J. (2000): Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában. Nemzeti Tankönyvkiadó,
Bagdy-Koronkai (1978): Relaxációs módszerek, Medicina, Budapest.
Ben-Menachem, M. (1992): Lazíts az életedért! Courier Részvénytársaság, Budapest.
Bognár J., Trzaskoma-Bicsérdy G., Révész L. (2009): A kiválasztás. In Szatmári Z. (szerk.): Sport, életmód, egészség. Akadémiai Kiadó, Budapest. 733–739.
Tracy B. (1993): Maximális Teljesítmény. ford. Doubravszky Sándor, Bagolyvár Kiadó, Budapest. 113–114.
Csíkszentmihályi M. (2014): Az öröm művészete. Libri Könyvkiadó, Budapest.
Dahlke M., Dahlke R. (2002): Meditációs kalauz. Budapest: Bioenergetic Kft.,
Debreczeni L. (1994): A tiszta tudat. Budapest: Édesvíz Kiadó
Tolle E. (2017): The Power of Now (A most hatalma a gyakorlatban) ford: Tótisz András, Édesvíz Kiadó
Gawler I. (1987): A lélek csendje. Melbourne: Hill of Content Kiadó
Hudson J. (1996): Instant meditation for stress relife. The New Life Library, (Gyors meditáció) Alexandra Kiadó, Pécs
Kermani, K. (1996): Autogén Tréning. Maecenas Könyvek, Budapest.
Müller P. (1996): Benső mosoly. Budapest: Édesvíz Kiadó
Nemzeti alaptanterv (2012): Kompetenciafejlesztés.
Pál, F. (2007): A szorongástól az önbecsülésig. Kulcslyuk Kiadó, Budapest.
Plachy J. (2015): Phd. anyag: „A rendszeres fizikai aktivitás hatása az idős kori függetlenség megőrzésére 60 év fölötti nők esetében: randomizált kontrollált kísérlet”
Réthy E.-né (2003): Motiváció, tanulás, tanítás. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.
Révész L., Bognár J., Géczi G., Benczeinleitner O. (2005): Tehetség meghatározása, sportágválasztás és kiválasztás három sportágban. Magyar Sporttudományi Szemle, 4. 17–23.
Rogers, C. R. (1980): A személyiség és viselkedés elmélete. In: Személyiséglélektani Sz. Gy. II. (szerk. Szakács F; Kulcsár Zs.) Tankönyvkiadó, Budapest.
Roy,V. (2002): Relaxáció az iskolában. Szakdolgozat. Eötvös Loránd Tudományegyetem
Sri Chinmoy: Meditáció. Az ember tökéletessége Isten elégedettségére. Budapest: Madal Bar,
Sri Chinmoy (2006): Meditáció. Budapest: The Golden Store Ezoterika Kft., 1993.
Sri Chinmoy (2002): Meditációs technikák. Budapest: Madal Bar, 2002.
Svensson, E. (1978): Mood: Its structure and measurement. Psychological reports, no. 6, vol 8, University of Göteborg, Sweden.
Szepes M. (2002): Aranykor, Plátói világhajnal. Budapest: Édesvíz Kiadó, 2002.