Korcsolyázás motivációja felnőttkorban

Main Article Content

Faragó Diána
Paic Róbert
Dr. habil. Fritz Péter
Dr. habil. Németh Zsolt

Absztrakt

A kutatásunk témájául azért választottuk a felnőttkori korcsolyázás motivációját, mert kiskoromtól kezdve a korcsolyázás a mindennapjaim része. A versenyzés befejeztével, edzőként kezdtem el tevékenykedni, amelynek során különböző korosztályokkal dolgoztam együtt. Azonban a felnőttek voltak azok, akik a leginkább kíváncsiságot ébresztettek bennem, és leggyorsabban egy hullámhosszra tudtam velük kerülni. A kutatás alanyai azok a 18 éves és afeletti felnőttek voltak, akik tanfolyami szinten korcsolyáznak, illetve azok, akik versenyzőként kerültek kapcsolatba a korcsolyázással.


A kutatással elsősorban az volt a célunk, hogy megvizsgáljuk, mi motiválja felnőttként az embereket a rendszeres korcsolyázásra, ezenkívül néhány kérdés erejéig a felek között kialakuló konfliktushelyzetekre is kitértünk. Kutatásunkban az egész ország területén működő egyesületek versenyzőit és tanfolyami résztvevőit kérdeztük meg egy saját szerkesztésű kérdőívben. A kérdőív 46 kérdést tartalmazott, melyben szerepeltek nyitott és zárt kérdések; Likert-skála; egy vagy több válaszlehetőséget megjelölendő; illetve saját választ leírandó kérdések is. A kérdések nagy része sportággal kapcsolatos volt, emellett demográfiai kérdések is megjelentek.


Összesen 104 főtől érkeztek be válaszok, és ezek kiértékelése után összehasonlítottuk a két csoportot, vagyis a versenyzők és a tanfolyami résztvevők véleményét. Ezeket az eredményeket Excel-táblázatban átkódoltuk, majd SPSS rendszert alkalmaztunk a különböző kimutatásokhoz. A kitöltésben 91 fő nő és 13 fő férfi vett részt. [...]

Article Details

Rovat

Tehetséggondozás

Szerző életrajzok

Faragó Diána, Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar, Sporttudományi és Testnevelési Intézet, sportszervező szak

Paic Róbert, Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar

Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar Sporttudományi
és Testnevelési Intézet

Kutatási területei: sportpszichológia, sportmotiváció

Dr. habil. Fritz Péter, Miskolci Egyetem

egyetemi docens

Ferencvárosi Torna Club,

Miskolci Egyetem

Tudományos tevékenysége: doktori iskolában témavezető

Főbb kutatási terület: sporttáplálkozás, rekreáció

 

Dr. habil. Németh Zsolt, Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar

habilitált egyetemi docens

Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar Sporttudományi és Testnevelési Intézet

Főbb kutatási területei: neveléstudomány, sporttudomány, sportpedagógia, sportpszichológia

 

Hogyan kell idézni

Korcsolyázás motivációja felnőttkorban. (2021). Recreation Tudományos Magazin, 11(4), 18-21. https://doi.org/10.21486/recreation.2021.11.4.3

Hivatkozások

Bíróné Nagy Edit (2011): Sportpedagógia. Dialóg–Campus Kiadó, Budapest – Pécs.

Gyömbér Noémi – Kovács Krisztina (2012): Fejben dől el. Noran Libro Kiadó, Budapest.

Kun Péter, Vincze Tamás (2016): Motiváció, teljesítményorientáció a sportban. Eszterházy Károly Főiskola tudományos közleményei (Új sorozat 43. köt). Tanulmányok a sporttudományok köréből. Sectio Sport. pp. 69–77. http://publikacio.uni-eszterhazy.hu/id/eprint/1490 Letöltés: 2020.04.01.

Nagy György (1973): Sport és pszichológia. Alföldi Nyomda, Debrecen.

Németh Zsolt (2011): Az utánpótlásban dolgozó labdarúgó edzők konfliktuskezelő kultúrájának mintázata. Pécsi Tudományegyetem „Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola, Pécs.

Németh Zsolt (2015): A konfliktuspedagógia elméleti és gyakorlati háttere a testnevelő tanárok munkájában. PTE TTK Sporttudományi és Testnevelési Intézet, Pécs. http://tamop-sport.ttk.pte.hu/files/tananyagfejlesztes/a-konfliktuspedagogia-elmeleti-es-gyakorlati-hattere-a-testnevelotanarok-munkajaban.pdf Letöltés: 2020.04.19.

Németh Zsolt (2016): Testnevelő tanárok konfliktuskezelő stratégiáinak fókuszcsoportos vizsgálata. Magyar Sporttudományi Szemle 17. évfolyam, 2. szám, 48–49.

Németh Zsolt (2017): Konfliktuskezelő stratégiák a labdarúgó edző- játékos- szülők közötti interakciókban. Testnevelés, Sport, Tudomány, 2. évfolyam 4. szám, 55–81. http://real.mtak.hu/90200/1/06_N%C3%A9meth.pdf Letöltés: 2020.04.11. DOI: 10.21846/TST.2017.4.5

Szemes Ágnes, Harsányi Szabolcs Gergő, Tóth László (2016): Különböző sportágakban versenyző sportolók sportmotivációjának és flowélményének összehasonlító vizsgálata. Testnevelés, Sport, Tudomány, 1. évfolyam 1. szám 80–90. http://real.mtak.hu/40248/ Letöltés: 2020.03.05. DOI: 10.21846/TST.2016.1.8

Paic Róbert (2019): A sportoló-edző kapcsolat, a motiváció és az észlelt motivációs környezet összefüggéseinek vizsgálata a férfi kézilabdázásban. Doktori értekezés, PTE BTK, Neveléstudományi Doktori Iskola, Pécs. https://pea.lib.pte.hu/bitstream/handle/pea/19318/paic-robert-tezis-hun 2019.pdf?sequence=2&isAllowed=y Letöltés: 2020.04.13

Pelletier, L. G., Fortier, M. S., Vallerand, R. J., Tuson, K. M., Brière, N. M., & Blais, M. R. (1995): Toward a new measure of intrinsic motivation, ext-rinsic motivation, and amotivation in sports: the Sport Motivation Scale (SMS). Journal of Sport and Exercise Psychology, 17, 35–53. https://www.researchgate.net/publication/266178539_Toward_a_New_Measure_of_Intrinsic_Motivation_Extrinsic_Motivation_and_Amotivation_in_Sports_The_Sport_Motivation_Scale_SMS Letöltés: 2020.04. 15. DOI: 10.1123/jsep.17.1.35

Ryan, R. M. and Deci, E. L. (2000a): Self-determination theory and the facilitation of intinsic motivation, social development, and well being. American psychologist, 55. 68–78. https://selfdeterminationtheory.org/SDT/documents/2000_RyanDeci_SDT.pdf Letöltés: 2020.04.21

Ryan, R. M. and Deci, E. L. (2000b): Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology25,54–67. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0361476X99910202?via%3Dihub Letöltés: 2020. 04.15. DOI: 10.1006/ceps.1999.1020

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

1 2 3 4 > >> 

Hasonló cikkek

You may also Haladó hasonlósági keresés indítása for this article.