Az Én Ringatóm, az én rekreációm
Article Sidebar
Main Article Content
Absztrakt
A Ringató foglalkozások részben a kisgyermekkori zenei nevelésről szólnak. A kodályi elvek alapján építkező program azonban a gyermekek mellett a szülők „nevelésével” is foglalkozik.
Írásom célja a program saját élményű bemutatása, illetve ajánlása az óvodáskor alatti gyermeket nevelő családok számára. A Ringató foglalkozások számos állandó helyszínen és egyre növekvő számban alkalmi jelleggel is megtalálhatóak hazánkban, s már a környező országokban is.
A közös, szülő–gyermek programok általános hasznossága mellett itt a zene mint az önkifejezés eszköze segíti a pozitív élmények kibontakozását, s nem mellékesen a műveltség fejlődését.
Javasolható részben kulturális tartalmú foglalkozás az óvodáskor alatti gyermekeknek családi programként, melyek a személyiség több szintjének gazdagítását szolgálják, s a Ringató foglalkozás is ilyen.
Article Details
Folyóirat szám
Rovat
Hogyan kell idézni
Hivatkozások
Ábrahám, J. (2010): Rekreációs alapok. NEFMI Sportért felelős Államtitkárság, Budapest
Anvari, S.H. – Trainor, L.J. – Woodside, J., Levy, B.A. (2002): Relations among musical skills, phonological processing, and early reading ability in preschool children. Journal of Experimental Child Psychology. 83. 2. 111–130. doi:10.1016/S0022-0965(02)00124-8
Fritz, P. (szerk., 2015): Rekreáció mindenkinek II. Szellemi rekreáció. Dialóg Campus, Budapest–Pécs
Geist, K. – Geist, E.A. – Kuznik, K. (2012): The Patterns of Music: Young Children Learning Mathematics through Beat, Rhythm, and Melody. Young Children. 67. 1. 74–79.
Hannon, E.E. – Johnson, S.P. (2005): Infants use meter to categorize rhythms and melodies: Implications for musical structure learning. Cognitive Psychology. 50. 4. 354–377. doi:10.1016/j.cogpsych.2004.09.003
Kovács, T. A. (2004): A rekreáció elmélete és módszertana. Fitness Akadémia. Budapest
Ringató_1 (é.n.): Foglalkozások hírei. From: http://www.ringato.hu/?p=educations&branduser=62
Ringató_2 (é.n.): Gállné Gróh Ilona. From: http://www.ringato.hu/?p=subpage&pid=2
Ringató_3 (é.n.): Kiemelt híreink. From: http://www.ringato.hu
Ringató_4 (é.n.): Korábbi híreink. From: http://www.ringato.hu/?p=newsarchive
Ringató_5 (é.n.): Olvasnivalók. From: http://www.ringato.hu/?p=subpage&pid=5
Ringató_6 (é.n.): Rádióműsorok. From: http://www.ringato.hu/?p=subpage&pid=18
Ringató_7 (é.n.): Ringató kiadványok. http://www.ringato.hu/?p=subpage&pid=43
Ringató_8 (é.n.): Szülői levelekből. From: http://www.ringato.hu/?p=subpage&pid=15
Ringató_9 (é.n.): Televíziófelvételek. From: http://www.ringato.hu/?p=subpage&pid=17
Trainor, L.J. – Wu, L. – Tsang, C.D. (2004): Long-term memory for music: infants remember tempo and timbre. Developmental Science. 7. 3. 289–296. DOI: 10.1111/j.1467-7687.2004.00348.x
Zentner, M. – Eurola, T. (2010): Rhythmic engagement with music in infancy. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 107. 13. 5768-5773. doi: 10.1073/pnas.1000121107