Testi-lelki rekreáció a Rockenbauer Pál Dél-dunántúli Kéktúra útvonal mentén Coaching az erdőben
Article Sidebar
Main Article Content
Absztrakt
Az emberek egészségi állapotával különböző társadalomtudományi megközelítésekben foglalkoznak a kutatók. Valamennyien megegyeznek abban, hogy azt több tényező együttes hatása befolyásolja. Ezt a komplexitást mutatja az egészségfogalom, valamint a rekreáció fogalma is. Írásunkban egy mentális fejlesztésre fókuszáló, de a fizikai aktivitást sem mellőző, az országban egyedülálló rekreációs tevékenységet mutatunk be. A Szerző a természet adta lehetőségeket hívja segítségül az egyének lelki megújulást célzó folyamataiba, egyúttal jól – létük megteremtésébe, fenntatásába, fejlesztésébe.
Article Details
Folyóirat szám
Rovat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Hogyan kell idézni
Hivatkozások
Balogh J. (1976): A vizualitás alapjai. OOK, Veszprém
Bánhidi, M. (2016): Rekreológia. Magyar Sporttudományi Társaság, Budapest
Bircher J. (2005): Towards a dynamic definition of health and disease. Medicine. Health Care and Philosophy. Vol. 8. 335–341.
Caldwell, L. L., Witt P. A. (2011): Leisure, recreation, and play from a developmental context. New Directions for Youth Development (130), 13–27.
Fritz P. (2008): Az egészségi állapot komplex fejlesztésére irányuló módszer kidolgozása és annak hatékonyságvizsgálata főiskolai és egyetemi hallgatók körében. Doktori disszertáció, Semmelweis Egyetem
Fritz P. (2011): Mozgásos rekreáció. Bába Kiadó, Szeged
Fritz P. (2015): Szellemi rekreáció. Rekreáció mindenkinek II. Dialóg Campus Kiadó. Budapest – Pécs
Füzesi Zs., Tistyán L. (2004): Egészségfejlesztés és közösségfejlesztés a színtereken. Egészségfejlesztési módszertani füzetek 4, 5–10.
Kaweh B. (2015): Coacing kéziköny – Bioenergetic Kiadó 15. o
Kovács T. A. (2004): A rekreáció elmélete és módszertana. Fitness Kft., Budapest
Köteles F. (2019): Stressz, testmozgás, rekreácó. In: Gősi Zs., Boros Sz., Patakiné B. J. (szerk.) (2019): Sokszínű rekreáció – Tanulmányok a rekreáció témaköréből. Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar
Meleg Cs. (2002): Iskolai egészségnevelés: A feladat újrafogalmazása Magyar Pedagógia 102. évf. 1. szám 11–29. 11–12.
Nagyváradi K. (2017): Egészségiállapot-vizsgálat egy krónikus pszichiátriai betegeket gondozó intézmény szakdolgozóinak körében. Doktori értekezés, Budapest
Oláh A. (2004): Mi a pozitívuma a pozitív pszichológiának? Iskolakultúra, 11. 39–47.
Pigram J. (1983): Outdoor recreation and resource management. London: Croom Helm
Poór F. (2011). Oktatási-képzési tréningek könyve. Líceum Kiadó, Eger.
Szondy M. (2011): Optimizmus, életminőség és pozitív pszichoterápia. Magyar Pszichológiai Szemle, 66(1), 203–223.
Walter M. (1974): Audio-Vision – Nur Vision?, Österreichische Milchwirtschaft. 20. évf. 11. szám
Internetes hivatkozások:
Lánczi P. (2021): Az ország kék útja és egy ikonikus túramozgalom története. https://www.turistamagazin.hu/hir/az-orszag-kek-utja-es-egy-ikonikus-turamozgalom-tortenete letöltés: 2022. 12. 20.
Poór F. (é.n): A tréning fogalma és jellemzői. https://www.hrportal.hu/c/a-trening-fogalma-es-jellemzoi-20091116.html letöltés: 2022. 12. 20
https://www.kektura.hu/tudastar-cikk/mit-jelent-azhogy-szakasz letöltés: 2022. 12. 20.
https://www.kektura.hu/tortenet-4 letöltés: 2022. 12. 20.
https://www.kektura.hu/tortenet-3 letöltés: 2022. 12. 20.
https://www.kektura.hu/tortenet-2 letöltés: 2022. 12. 20.
https://www.kektura.hu/tortenet-1 letöltés: 2022. 12. 20.