A kézműves rekreáció jelentőségéről
Article Sidebar
Main Article Content
Absztrakt
Napjainkban jelentős a kézművesség egyik területe, a néphagyomány ápolása a modern technológia nyújtotta lehetőségek mellett, és a képességfejlesztés is. A tanulmány betekintést ad a kézműves rekreáció világába, mellyel hétköznapi és turisztikai szabadidős tevékenységeink színesíthetők.
Article Details
Folyóirat szám
Rovat
Hogyan kell idézni
Hivatkozások
Bánszky, P., Beszprémy, K., Borbély, J. (2001) A tárgyalkotó népművészet az ezredfordulón. In: Kovácsné Bíró, Á. (Főszerk.) Alkotó emberek. Amatőr művészetek az ezredfordulón. Budapest: NKÖM, 63–90.
Berencsi, A. (2015) Finommotoros készségek fejlődés- és tapasztalatfüggő változásai tipikus és atipikus fejlődés esetén. Előadás az ELTE BGGYK Doktori Konferenciáján. 2015. 06. 04. From: https://barczi.elte.hu/media/04/6f/797b35f4ec05872c367e67afe251e74483648d4b84323c96c464d8508070/absztrakt_ossz2015.pdf
Beszprémy, K. (2013) Bevezető. In: Beszprémy, K. (Szerk.) Mesterségem címere – a használható hagyomány, a népi kézművesség stratégiája I. Budapest: NAKVI, 3–11.
Bíró, I. (2017) A digitális médiumok integrálási lehetőségei a rajz és vizuális nevelésben – nemzetközi kitekintés. In: Kárpáti, A. (Szerk.) „A világ új képe a művészetben és a tudományban” – fókuszban: a vizuális kultúra pedagógiája. Budapest: ELTE TTK, 112.
Bredács, A. (2017) A pozitív pszichológia pedagógiai és művészetpedagógiai aspektusai és a szemléletváltás igénye a közoktatásban. Parlando. 59. 6. From: http://www.parlando.hu/2017/2017-6/Bredacs_Alice.pdf
Fritz, P. (szerk., 2015): Szellemi rekreáció. Dialóg Campus, Budapest–Pécs
Geisbühl, T. (2017) Kortárs vizuális művészet a vizuális kultúra órán. In: Kárpáti, A. (Szerk.) „A világ új képe a művészetben és a tudományban” – fókuszban: a vizuális kultúra pedagógiája. Budapest: ELTE TTK, 73–74.
Griffiths, S. (2009) The experience of creative activity as a treatment medium. Journal of Mental Health. 17. 1. 49–63. DOI:10.1080/09638230701506242
Herpainé Lakó, J. (2015) A szellemi rekreáció. In: Révész, L., Bíró, M. (Szerk.) A rekreáció elmélete és módszertana 1. Eger: EKF Líceum, 41–62.
Kézműves foglalkozások (2019) Modern kézműves technikák. From: https://www.kezmuves-foglalkozasok.hu/modern-kezmuves-technikak/
Kiss, L. (2001) Amatőr – amatőrség In: Kovácsné Bíró, Á. (Főszerk.) Alkotó emberek. Amatőr művészetek az ezredfordulón. Budapest: NKÖM, 21–45.
Kovács, T. A. (2004) A rekreáció elmélete és módszertana. Budapest: Fitness Kft.
L. Ritók, N. (2016) Művészettel az integráció felé az Igazgyöngy Alapítvány terepi tapasztalatai alapján. In: Kolosai, N., M. Pintér, T. (Szerk.) A gyermekkultúra jelen(tőség)e. Budapest: ELTE TÓK, 43–57.
Mascher, R. (2017) A differenciálás művészete a kézműves és művészeti nevelés gyakorlatában. In: Kárpáti, A. (Szerk.) „A világ új képe a művészetben és a tudományban” – fókuszban: a vizuális kultúra pedagógiája. Budapest: ELTE TTK, 87.
Morais, M. – Jesus, S.N. – Azevedo, I. – Araújo, A.M. – Viseu, J. (2015) Intervention Program on Adolescent’s Creativity Representations and Academic Motivation. Paidéia. 25. 62. 289–297. DOI:10.1590/1982-43272562201502
Müllersdorf, M. – Ivarsson, A-B. (2016) What, Why, How – Creative Activities in Occupational Therapy Practice in Sweden. Occupational Therapy International. 23. 4. 369–378. DOI:10.1002/oti.1438
Oxford University Press (2019) English Oxford Living Dictionaries. (Hobby) Oxford, UK: OUP From: https://en.oxforddictionaries.com/definition/hobby
Pál Miklósné – Skrabut, É. – Igyártó, G. – Komjáthi, Á. – F. Tóth, M. (2001) Nonformális képzések, informális tanulási formák rendszerének bővítése terén szükséges teendők. In: Beszprémy, K. (Szerk.) Mesterségem címere – a használható hagyomány, a népi kézművesség stratégiája I. Budapest: NAKVI, 42–47.
Pócsik, E. (2012) Mi a digitális művészet? From: https://designstreet.hu/blog/22-mi-a-digitalis-muveszet
Pöllänen, S. (2011) Beyond craft and art: A pedagogical model for craft as self-expression. International Journal of Education through Art. 7. 2. 111–125.
Schächter, B. (2017) Figyelemzavaros gyerekek fejlesztésének lehetőségei a batikolás technikájával. In: Kárpáti, A. (Szerk.) „A világ új képe a művészetben és a tudományban” – fókuszban: a vizuális kultúra pedagógiája. Budapest: ELTE TTK, 134–135.